великолепно!

29.02.2012 в 11:08

Пишет  Морихэл:

о РАБОТЕ
Помните

Клиента с яблоками

www.diary.ru/~morik/p155333057.htm?
Есть еще более страшная категория клиентов - Клиент с Печеньками:
- Девушка у меня на столе бардак и печенек в вазочке нечетное количество. Срочно пришлите кого-то, чтобы это исправить!
- А в чём заключается бардак? Опишите ситуацию.
- Я же сказал, бардак, что непонятного?! Это печеньки бракованные, замените! *в сторону* Понабрали идиотов!
- Судя по вашим словам, у вас выпала печенька из вазочки. Это можно легко исправить, давайте попробуем.
- Я уже пробовал, не помогает! Это что-то с качеством печенек!
- А что вы пробовали?
- Всё! Двигал вазочку, солил скатерть, плясал вокруг стола с маракасами. Что вы мне голову морочите, я сам кондитер!
- В данном случае нужно сделать несколько другое. Возьмите...
- Ладно-ладно, давайте вытряхним скатерть.
- Нет!!! Не надо! Отпустите скатерть, пожалуйста. Возьмите...
- Да, я уже передвинул вазочку на край стола.
- Верните её на место, она может упасть. Возьмите печеньку со стола.
- Взял печеньку. Вы хотите выложить её на стол?
- Нет. А как вы... а! Вы печеньку из вазочки взяли! Верните её обратно и возьмите печеньку со стола.
- Ну, взял. Кладу в корзинку с пирожными.
- Нет!!! Ничего пока никуда не кладите! Вот вы стол видете? Вазочку видете?
- Вижу.
- Кладите печеньку в вазочку к другим печенькам.
- Какую печеньку?
- Ту, что вы взяли со стола. Она у вас в руках.
- (пауза) Ой, девушка, а я её уже съел...

@темы: Наблюдения, Позитив, ПЧ

---

заметка -1

Искренне и бесконечно буду удивляться своему мастерству рассеянности.
Наконец-то я весьма близка к завершению очередного витка диссера, и, счастливая в этом, привезла на работу планшет. Чтобы насладиться экранищем в 21 дюйм (1920 на 1080 замечательных новеньких пикселов! Для сравнения - домашний ноут имеет всего 15,4 дюйма, 1280 на 800), и приятным субботним дежурством. Трепетно обернув серого дружка в пакетик, засунула его в гобеленовую сумку.
Полдня, мотивируясь планшетом, ваяла поправки в диссере, попутно обрабатывая скупые запросы по работе. Ждала и предвкушала.

А оказалось, что я ручку забыла дома.


Мораль: готовь сумку с вечера, и воочию представляй, как потом будешь исполнять задуманное.

@темы: Наблюдения

---

удивлена (заметка -0)

Потрясающе. Я влюбилась в него 10 лет назад, с тех пор всякое бывало. А сегодня увидела человека, просто похожего, и где-то в грудине завелось смутное такое настроение. Потрясающая людская природа. Та самая ностальгия, которая "тоска по тому, чего никогда не было". Плюс, очевидно, февральское потепление. Мы всё-таки очень просто устроены, но не настолько, чтобы не поудивляться на себя лишний раз.
По-хорошему, давно пора влюбиться в кого-то ещё. Но зависит ли это от меня? Подумать.

@темы: Наблюдения

---

увлекательно

Сстарательно отрабатывая замечания с предзащиты, натыкаюсь на всё более прекрасное. Так, уверена, что некоторым из вас доставит удовольствие статья "Неполная коммуникация в блогосфере: эрративы и литуративы". (Но вот это, конечно, и мне не понять без должной подготовки: "Подытоживая этот эпизод в терминах теории речевого акта Дж. Серла, можно сказать, что здесь иллокутивная функция высказывания является отрицанием локутивной, а задача перлокутивной – объявить собеседника не способным к диалогу." Очень похоже на "Из курса высшей математики нам известно, что...").

А. Ну конечно, тот же Гусейнов, под прекрасным заглавие "Берлога веблога". Научно-матерно.

Буду поднимать, когда вспомню, что ещё попадалось по теме.

@темы: Социо, Позитив

---

сообщаю - Мск, репетитор, английский

21.02.2012 в 17:38

Пишет  Тайнира:
С апреля собираюсь выходить на преподавательскую ниву, так что ежели кому нужен репетитор по английскому - милости прошу, это я. Преподаю язык школьникам и взрослым людям (студентам и т.д.) с уровнем не выше Intermediate. Цели могут быть разные: начать учить с нуля, подтянуть школьный уровень, научиться разговаривать (то есть применять имеющиеся знания), что-то еще. Деловой английский и поступление в университет - не моя стезя, вот с этим я не работаю. А все остальное можно.
Беру 600 р. за час (60 минут), 800 за полтора часа. Занятия дважды в неделю с выездом к вам домой. Опыт преподавания есть, правда, пока только студентам и взрослым. Однако по профессии я детский психолог и с детьми очень люблю общаться, поэтому берусь и за маленьких учеников. Если я нужна кому-то из вас или ваших знакомых - буду рада помочь!
Собственно, моя задача - не вытрясти из денег, оставив хоть какой-нибудь результат взамен. Мне интересно найти то, что заинтересует вас в языке, показать какую-нибудь сторону, которая нравится именно вам. Чтобы мотивация из внешней (оценки, что скажут на работе, нельзя не знать язык в современном мире) стала внутренней (мне любопытно, интересно, меня прёт, я хочу!). Так и мне будет интересно работать, и вы не забудете язык спустя пару месяцев.

Обращаться просим к автору поста.

@темы: Полезное, ПЧ

---

таки забыла, но вспомнила!

Флешмоб про 7 ассоциаций (подхвачен у Миф)
Вы отмечаетесь в комментариях, а я даю вам 7 (или не 7, как получится) ассоциаций с вами, которые мне первыми придут в голову.
У себя в дневнике вы пишете, как эти вещи к вам относятся или как они с вами связаны, - как хотите, так эти ассоциации и объясняете.
По желанию, вы одаряете меня ответными.

От Миф
"Сотвори себя сам" — жизненная концепция, служащая надёжным маяком в моём блуждании по краю пропасти, и пафос тут в угоду точности. Иногда так увлекаюсь самоконструированием, так углубляюсь в детали, что забываю, а что вообще есть "я". Поскольку изображение на внутренней стенке кокона обычно обманчиво, я сталкиваюсь с миром и порой весьма болезненно. По-хорошему, в таком виде эти фокусы давно пора прекратить, и перейти к более конструктивному "найди себе приятное применение".
бормотология — верю, что именно ей я и занимаюсь. А занимаюсь потому, что очень люблю обалдевать знаниями, и при этом полный дурак. Считаю, дура — ужасное слово, особенно, если "дурочка". В моей глупости мало гендерного. Вот, Холмс, наш советский, говорил: "Ватсон, поймите: человеческий мозг — это пустой чердак, куда можно набить всё, что угодно. Дурак так и делает: тащит туда нужное и ненужное. И наконец наступает момент, когда самую необходимую вещь туда уже не запихнёшь. Или она запрятана так далеко, что ее не достанешь". Только в крайний год я удосужилась чуть разобраться на чердаке, чтобы нормально дописать диссер, параллельно соображая план заполнения чердака функциональными, полезными в моём деле вещами. Для этого хорошо бы закончить уже с решением вопроса "а что есть моё дело".
кусать — очень сложная задача. Это прямо-таки философская концепция, даже идеология. Прямой и непосредственный контакт с миром самой нежной и самой агрессивной частью, глоткой и зубами. Это такое умозрительное действие, которое я совершаю с понравившимся предметом, темой, даже человеком (я кусаюсь, но только умозрительно). Как бы мгновенный захват максимума информации о кусаемом объекте. И потом долгое послевкусие. Сюда же "вгрызаться" — вполне себе аналог слов "заморачиваться" и "загоняться". А всё потому, что когда мне интересно, вкусно, когда я влюблена, думаю о чём-то очень приятном и увлекательном, у меня текут слюнки; а также и когда я в подавленном состоянии — это всегда находит отражение в состоянии, простите, полости рта. Вкусная тема для беседы, кислый день... Надеюсь, я хоть что-то объяснила, и сумела избежать шизоидного впечатления))
набросок — это моя любовь, дань поверхностности и тренированному глазомеру, шалость и мучение. Это ведь с одной стороны только очень простое занятие, делать наброски. Чем больше знаешь о рисовании, тем лучше понимаешь: хороший набросок круче гор и варёных яиц. Дело в том, что работа над картиной видна по всей картине. Тут проступают мазки, тут лессировочка, там виднеются линии подмалёвка, вот он, весь путь. А набросок — это результат работы, проделанной в уме и очень быстро, и выраженной в нескольких точных линиях. При этом, точность не означает стопроцентного совпадения рисунка с предметом, но тоже является средством передачи мысли. Ужас, ёлки-палки. Но если не вгрызаться в дело до такой степени, можно приятно отдохнуть, делая наброски *мило улыбается*.
необычная живность — очень люблю всяческих химер. Что будет, если скрестить бульдога с носорогом? И главное, я не люблю уродливых форм, поэтому стремлюсь как-то приятно это всё соединить. При моей приязни к теплокровным, и многообразии природы, простор для сочетаний весьма велик. А в свободное от размышлений время можно развлекаться рисованием привычных кентавров, грифонов и керберов, уютных и почти домашних.
мех — тактильный восторг. При этом, не ношу, не люблю и не обладаю шубами — в них страдает поворотливость. Но трогать шубы, прикасаться к меху, кошку гладить — если на этом деле хорошо сосредоточиться, я думаю, можно излечивать душевные раны, гнать тоску и восстанавливать волю к жизни)) С кошкой, во всяком случае, работает. Хочу попробовать на чьей-нибудь собаке.
скорость — хм... сразу подумала о своём отрицательном отношении к машинам, к вождению и автострадам. Не об этом. А о том, как я всегда спешу. В этом я вся. Скорые суждения, поспешные выводы, необдуманные поступки, импульсивные жесты — кругом торопыжничество. Реакция у меня тоже неплохая, и боюсь, эти вещи как раз связаны. Когда я стараюсь сдерживать режим торпыги, не успеваю и ловить падающие ключи, теряю ловкость и ритм. Поэтому, окружающие часто страдают не от тормозов моих, а от спешки. Тормоза тоже есть, но они очень смешно объясняются. Допустим, вы пытаетесь мне что-то сообщить, а я никак не врубаюсь. Знаете, почему? Я уже вас послушала, мне уже стало интересно что-то следующее, и огромных затрат воли требует возврат и попытка повторно прослушать то же самое. Эта же болезнь и в общении — я не всегда успеваю насладиться человеком, постоянно пытаясь бежать впереди его паровоза. А потом оказывается, что паровоз остановился на станции, а я убежала уже вперёд, не успев как следует попрощаться. Трагедь, если б я не увлеклась уже следующей темой (ну, ответ-то дописан, можно опять вернуться к диссеру).

От  tushkanchik
Кунари — один из наиболее интересных мне выдуманных народов. Потому что похожи на ранних мусульман, которых я вообще очень люблю. Потому что суровые, мне такое несветит, и такая непохожесть притягивает. Потому что у них устойчивые принципы, хотя, они от этих же принципов частенько получают по рогам. И потому что у них рога, что мне часто импонирует.
Игры — *мечтательно умолкает на несколько минут* Кхм, да. Я люблю играть. Я играю, играла, и буду играть. Играю я с упоением, даже можно сказать, запоями. От пары недель до месяца я испытываю все прелести такого увлечения, разбираю игру на соствляющие, занимаю ей всю голову, мечтаю о моменте, когда можно будет уже поиграть. Не обязательно это будет связано с компютером, хотя — чаще всего. MtG и квартирники тоже присутствуют, последние, правда, всё реже, сменились текстовками. Давно, кстати, я не причащалась DnD, и это надо поправить *опять размечталась*.
Спокойствие — то, что всегда присутствует где-то в районе желудка, даже если я ужасно взволнована. В целом, я весьма эмоциональна, могу бестактно резчить, могу плясать от восторга или люто злиться. Однако, есть всегда такая точка, вернувшись в которую даже посреди бури, можно ощутить спокойствие. Ценное умение для того, в чьей голове всплывает эхо былых переживаний, звучит текущее настроение и немного слышится предвкушение будущего.
Масляная живопись — а вот тут провал) Я никогда не пробовала масло, только однажды выдавила чуть из тюбика. А всё потому, что никак не возьму себя за шкирку, и не разберу старые залежи материалов, где есть трофейная коробка с маслом. Пишу я только акрилом (иногда, для быстрого наброска, гуашью), и нахожу в нём при массе плюсов лишь один серьёзный недостаток: собака сохнет чрезвычайно быстро. При таком свойстве начинаются ухищрения с гелем-разбавкой и скоростная работа на холсте (я туговата в плане смешения тонов заранее, поэтому смешиваю уже на работе, а оно сохнет и сохнет!). Да, но мы-то о масле. Надеюсь, в отпуск я заставлю себя привезти на дачу мольберт!
Научная деятельность — увлекательное дело. Вначале это почти игра, хотя, я всё готова превратить в игру, дай только волю и уверенность. Впрочем, сейчас я вряд ли сформулирую всю гамму мыслей о социсследовании, подошедшем уже к финишу. Боюсь сглазить. Но потом — расскажу.
Голландская рулетка — хорошее местечко. Помнится, дня два подряд гордилась тем, что меня позвали вести субботнюю "колонку". И провалила первые два свои выпуска с громким треском. Сейчас вышла к регулярному графику, вполне довольна концепцией своей работы: рассказываю о своём опыте, делюсь, так сказать, набитыми шишками. Сама концепция сообщества мне по душе, я люблю позитив. И да, я действительно считаю, что многим хорошо бы заниматься творчеством. Не стала бы следовать известной формуле "человек рождён творить", но этот труд я считаю и полезным, и приятным, а пользы и приятного времяпровождения желаю всем.
Лисы — как сказал мой брат, "лисы - это, пожалуй, единственные собаки, больше всего похожие на кошек", и я согласна. Лисы из псовых мне симпатичны наряду с гривистыми волками. Во-первых, архетип хитрости и сообразительности, во-вторых, приятный рыжий цвет. В третьих, они прыгают. И наконец, мне вспоминается история, в которой один обтрёпанный лис, живущий на свалке, вертелся и бегал, как мог, чтобы прокормить двух своих подруг с выводками. В этой истории, как во всех историях из мира природы, можно сколько угодно искать социальный смысл, а мне понравилось то, как подруги ценили его заботу и трепетно прижимались к нему мордами.

От Дона
рисование и всякие другие художества — не мыслю себя без. За годы, прошедшие с первой осознанной фразы "у меня есть увлечение, я рисую" (лет шесть мне было), я научила себя думать с позиции "а как это можно нарисовать". Со временем просто сложность объектов и мыслей о них увеличилась, остальное, кажется, заложено было с самого начала. Больше всего меня удивляет соотношение страсти к изображению вещей с плохим зрением. Учителя говорят, что близорукость хорошо сочетается с импрессионистской живописью, и я им верю. Часто, увлекшись деталями, могу забыть о целостности всей работы. Сняв очки, деталей я уже не вижу, поэтому смело отрабатываю всю картину целой и неделимой. В конце концов, очки можно надеть.
Прага — какой-то очень зверский в отношении меня город. Никак не желает отпускать. Вот, вроде бы, собралась уже совсем в другое место, а тут поехали оформлять родителям поездку. И я возьми и спроси, как, мол, у вас еще остался тот полуиндивидуальный тур в прагу на неделю? Оказалось, есть!
фотография — было ошибочно с моей стороны считать, что такие вещи, которые я не могу сразу нарисовать, можно сфотографировать, и будет почти так же хорошо. Потому что это два совершенно разных способа относиться к реальности. Некоторые общие законы у них есть, а в остальном, всё-таки, фотограф у меня отец (не профессионал, но весьма умелый любитель, всё детство я крутила ему пленки в ванночках и помогала глянцевать снимки).
черти — за время, в течение которого я думала, читала о, и даже изображала из себя сей архетип, у меня к ним отношение вполне оформилось. К христианству оно не прикасается вообще. Черт — это что-то вроде тролля, какое-то шальное достаточно существо, хитрое и подвижное, умеет и пакость натворить, и в чём-то помочь. Милое, но проблем от него не оберёшься.
камин — одна из наиболее прямых ассоциаций, особенно, в Сети. Анда - камин. Теплится во мне мечта усадить друзей вокруг камина, думаю, это может получиться. А так - домашний огонь, что может быть круче!
уют — почти однокроенное с "камином" слово. Я его создаю. Везде, где я появляюсь достаточно регулярно, начинают скапливаться мои вещи, мой, как Карлин рассказывает, stuff, это я пускаю корни в обстановку. В деле уюта я ужасная собственница, даже деспот местами. Сочетание наличия приятных глазу/ руке/ делу вещей с пустым пространством должно оставаться таковым, каким я его создала. И чем ближе к шкуре это пространство, тем я ревнивее. И хотя я люблю смотреть за тем, как бродят по дому и разглядывают мой уют мои гости, всегда есть какая-нибудь чашка, коробка или стул, за которыми я ревниво слежу.
лес — один из лучших, на мой вкус, способов природе организовать пространство. Лесистые горы вообще вызывают у меня запредельное восхищение. Всё-таки, деревья мне нравтся так же сильно, как теплокровные животные, а человек замыкает тройку. И потом. все эти тени, заросли, ручьи, птичий гомон, мягкость земли, нежная неумолисмость роста... Я могу вечно об этом писать, но больше всего люблю именно бывать там, подолгу молча наблюдать за чем-нибудь, и просто дышать.

От Линса
Оранжевый — цвет, натурально придающий мне сил и хорошего настроения. В чистом виде очень люблю в кофтах и украшениях. Кроме того, у меня оранжевый прочно связан с лисами, гуарачаями, а также с томами Фрая, Кастанеды и Олдей (такое вот смешанное восприятие). Мне нравится, чтобы оранжевого было в меру: один предмет, одна деталь, иначе случается перебор. Фотография одной лисы на зелёной траве является оптимальным примером)) Говорю же, хорошее настроение.
Весна — полностью моё время. Впереди лето, наиболее активная часть года, а сейчас воздух начинает пахнуть землёй, можно долго прикидывать, как лучше одеться (всё равно днём будет ужасно жарко, либо сутра продует как следует). Лужи, грязь и всё такое прочее - они мне тоже по сердцу, потому что связаны с прорастанием травы и загадочно-романтическим настроением. Самый большой кайф - пойти в лес, бродить по островам утоптанного снега, высматривая первые ростки там, где снег уже сошёл. Вообще, бывать на природе весной - одно из главных занятий с марта по май.
Цветущие вербы — сюда же, к весне. Поскольку я лютый флорофил, никогда ничего такого не собираю, а обычно выискиваю не остриженное бабульками место, и трусь носом и щеками о мягкую нежность этого растительного меха. Пожалуй, кстати, в этом главное чудо - у куста, и вдруг мех. Сочетание всего любимого, флоры и фауны.
Орки — оплот истинной брутальности, так сказать, мужественности, не обременённой ничем лишним. Как любитель всего приятного и эстетичного, я не слишком ратую за орков Профессора, всё-таки, "жалкие ничтожные личности", да и те, "которые из говна вылупились", тоже как-то не очень. А вот игровая раса - это прекрасно. Умный орк - почти такая же "диковинка", как добрый вампир или трепетный убийца. Хотя, образ и интересен в задумке, на деле архетип явно не предполагает интеллекта или, того страшней, интеллигентности. Поэтому, для меня идеальный орк - это весёлый хаотик-ньютрал, шумный на пьянках, задиристый в общении, умелый в драке и охоте, но совершенно не умный и не романтичный, скорее грубый. И да-да, "руки как ноги", то есть, мощный пояс верхних конечностей, впрочем, про это я рисовала)
Мудрость — удивительное умение, к которому я лениво стремлюсь. Лениво потому, что не потрудилась в своё время приучить себя думать, приходится навёрстывать сейчас. Явно зависит от опыта, но опыт не обещает мудрости. Скорее, опыт приносит бонусы, которые можно использовать для развития мудрости, или забить. Считаю, что мудрого человека отличают доброта в сочетании с ироничностью и спокойствие в сочетании с активной жизненной позицией. То есть, диалектичненько так. Вообще, мудрость мне видится в умении находиться на границе между противоположными позициями, и этим положением пользоваться. Но это всё философирование, потому что, говорю, у меня она пока весьма посредственна.
Мосты и замки в горах — тема для пейзажа. По крайней мере, это первое, что я могу нарисовать сразу и не задумываясь. Мосты, как мы видим, я очень люблю во всех проявлениях, даже как идею соединения разных берегов, идей, вещей (компромисс, в том числе), а замок - это ещё и красиво, намекает на приключения, как минимум, на оборону в битве. Горы и холмы - это интересная и вместе с тем довольно простая фактура, которую рисовать легко и приятно. В отличие от равнинных пейзажей, где надо ещё разобраться, что будет увлекать зрителя, горы могут быть увлекательны сами по себе. А мосты и замки - этакие акценты среди этих гор.
Запах кофе — ммм... Очень люблю, хотя, сейчас, например, кофе мне запрещён, особенно чёрный (стресс - напряг - давление - кофе - взрыв мозга). На самом деле, запах кофе архитипичен, это накрепко затвердил приснопамятный Фрай, да и действительно - уютный же аромат. По мне, круче запаха кофе может быть запах кофе с молоком, имбирного печенья и вишнёвого джема. Этими запахами меня можно увлечь, расслабить и мотивировать почти на что угодно, особенно, если их источают естественные источники, которые можно выпить и съесть. Я достаточно просто устроена)

запись создана: 04.02.2012 в 14:35

@темы: Наблюдения, Позитив, ПЧ

---

мудро

(Арьего, вот о чём я рассказывала =)

13.02.2012 в 10:50

Пишет  Janusz Cienkowski:

Однажды учитель сказал юному Лю:
- Лю, ты дурак!
- Сам дурак! – немедленно ответил Лю.
- Воистину, ты понял дзен! – восхищённо воскликнул учитель.

Читать дальше?

*****

Юный Лю был так близок к просветлению, что уже мог творить чудеса. Однажды, медитируя на Луну, он воскликнул:
- Именем Будды, упади!
Луна со скрежетом оторвалась от неба, рухнула вниз, ну и, натурально, раздавила юного Лю в лепёшку.
- Ну не дурак, а? – сказал Учитель.

*****

Однажды к Учителю пришёл богатый торговец из города.
- Учитель, - смиренно сказал он. – Я не претендую на просветление, но объясни мне хотя бы вкратце, что такое дзен?
- Ты ремонт в доме когда начал делать? – спросил Учитель.
- Пять лет назад, - ответил торговец.
- Ну и когда думаешь закончить?
- Ох, даже и не знаю, - вздохнул торговец.
- Вот это и есть дзен, - заключил Учитель.

*****

Однажды Учитель проходил через некую деревню. Поселяне узнали его и робко попросили прочесть проповедь. Учитель охотно согласился.
Проповедь его была прекрасна. Учитель изощрённо витийствовал и ораторствовал. Он сыпал цитатами из священных сутр, приводил высказывания патриархов, перечислил сто имён Будды, временами, увлекшись, переходил на санскрит. Добрые поселяне не поняли вообще ничего, но несколько раз услышали слово «воздержание».
Личность Учителя была так велика, что слушатели всерьёз задумались об аскезе и святости. Но.
Через два часа добрые поселяне обнаружили Учителя на площади. Он орал песни, был в дупель пьян и обнимал сразу двух гейш.
- Как же так, Учитель? – спросили потрясённые этой картиной добрые поселяне. – Ведь ты только что говорил нам о воздержании?
- Ну д-да, - подтвердил Учитель. – Я гв-ворил, ик! о том, что воздержание вредно…

*****

- Предметом для медитации может быть что угодно, - говорил Учитель. – Пламя свечи, осколок камня, стебель бамбука. Да хоть грязное кимоно!
- Учитель! – поднял руку юный Шань. – А можно, я буду медитировать на чашу сакэ?
- А вот этого не надо, - хмуро сказал Учитель.
- Почему? – удивлённо спросил юный Шань.
- Голова утром будет болеть.

*****

Однажды ночью в провинции, где располагался монастырь, прошёл сильнейший снегопад. Утром ученики, пробираясь буквально по пояс в снегу, собрались в зале для медитаций. Учитель начал свою речь так:
- Вы ищете просветления. Скажите мне, как дОлжно вести себя истинно ищущему в такой снегопад?
Один из учеников сказал:
- Следует молиться об оттепели.
Другой сказал:
- Нужно сидеть в своей келье, а снег пусть идёт своим путём.
Третий сказал:
- Истинно познавшему дзен должно быть совершенно всё равно – есть ли снег, нет ли снега…
Учитель сказал:
- А теперь послушайте меня.
Ученики приготовились внимать величайшей мудрости.
Учитель обвёл их нехорошим взглядом, не увидел ни в ком даже искры понимания, вздохнул и сказал:
- Лопаты в руки – и вперёд!

* * * * *

Как-то раз юный Сяо пришёл проситься в ученики. Учитель спросил его:
- Что такое дзен?
В ответ юный Сяо дотянулся до драгоценной вазы, стоящей на столе Учителя, и грохнул её об пол.
«Дзен-н-н-н-н!» разнеслось по залу гулкое эхо.
Учитель подумал и сказал:
- Тоже вариант.
И взял юного Сяо в ученики.

* * * * *

Однажды Учителя спросили:
- Скажи, о мудрейший. Если повозка застряла в грязи, что лучше делать? Хлестать волов кнутом, подкладывать доски под колёса, или раскачивать повозку изо всех сил?
Учитель улыбнулся своей нехорошей мудрой улыбкой и сказал:
- На джипе надо ездить, в натуре.
И попробуйте возразить.

* * * * *

Однажды ученики несколько суток подряд медитировали на текущую воду. Наконец, один из них заметил куда-то идущего по своим делам Учителя. Ученик робко приблизился и, отвесив положенный поклон, сказал:
- Учитель! Мы медитируем уже три дня, но ни на шаг не приблизились к просветлению!
Учитель подошёл, посмотрел, хмыкнул, перекрыл вентиль и вызвал сантехника.

* * * * *

Однажды к Учителю пришёл один склочный вайшья.
- Учитель! – сказал он. – Ты дурак!
- Сколько времени ты шёл к моей хижине, чтобы сказать мне это? – спросил Учитель.
- Месяц, - ответил вайшья.
- Ну и кто из нас после этого дурак? – вежливо ответил Учитель.

* * * * *

Каждое утро Учитель читал проповедь, сидя под деревом боддхи. Как-то раз, придя к положенному сроку, ученики Учителя не увидели.
Прождав до полудня, они разошлись по своим делам.
На следующее утро Учитель сидел под деревом, как всегда.
- Скажите, Учитель, - спросили его ученики, - почему вас вчера не было?
- Я был здесь, - грустно ответил Учитель.
- Но мы вас не видели… - растерянно сказали ученики.
- Люди вообще не любят смотреть вверх, - грустно сказал Учитель и снова полез на дерево.

* * * * *

Как-то раз учитель делал себе бутерброд с сыром.
Шатающаяся рядом ворона резким движением схватила сыр и улетела с ним на дерево.
Учитель улыбнулся и сделал себе другой бутерброд.
Ворона резко спикировала и вновь ухватила сыр.
Учитель нахмурился и сделал себе третий бутерброд.
Ворона вразвалочку, этак с наглецой подошла и потянулась к сыру.
Учитель улыбнулся своей нехорошей мудрой улыбкой и сделал себе бутерброд с вороной.
И съел.

*****

Однажды к Учителю пришёл некий богатый вельможа.
- Учитель! – сказал он. – Мне скучно жить!
- Мне сплясать? – ехидно поинтересовался Учитель.
- Ну что вы, Учитель, - смутился вельможа.
- Тогда сам спляши, - хладнокровно предложил Учитель.
Вельможа только поморщился.
- Значит, тебе хочется скучно жить, - заключил Учитель.

* * * * *

Однажды Учителя спросили:
- Каким образом лучше почтить богов? Принести ли в жертву овцу, или зажечь благовония, или возложить к их изображениям цветы?
- Самое правильное – выпить в их честь сакэ! – не задумываясь, ответил Учитель.

* * * * *

Юный Сяо слушал лекцию Учителя невнимательно, и вообще занимался какой-то хренью…
- Сяо, что ты в данный момент делаешь? – сурово спросил Учитель.
Застигнутый врасплох юный Сяо покраснел и пробормотал:
- Играю в «морской бой», Учитель…
- Слушай сюда, - сказал Учитель. – Я разрешаю тебе вместо лекции играть в «морской бой». Только, будь добр, делай это идеально.
Юный Сяо целую ночь думал над словами Учителя. Утром он ушёл из монастыря.
Через год он был старшим матросом, через пять лет – капитаном, через пятнадцать – адмиралом императорской эскадры.

* * * * *

Учитель шёл по улице. На перекрёстке один нищий попросил у него милостыню.
Учитель мягко улыбнулся и подал нищему юань.
На следующем перекрёстке уже двое нищих клянчили у Учителя подаяние.
Учитель мягко улыбнулся и подал каждому нищему по юаню.
В конце улицы уже десяток нищих тянули к Учителю руки с мольбой.
Учитель мягко улыбнулся и пустил в ход свою тяжёлую бамбуковую палку.

* * * * *

К Учителю пришёл один восторженный неофит с фанатичным блеском в глазах.
- Учитель! – сказал он. – Правда ли, что вы так святы, что можете, к примеру, прыгнуть в пропасть без всякого вреда для себя?
- Несомненно, - согласился Учитель.
- А правда ли, Учитель, - продолжал пришедший, - что вы своей святостью можете удержать в воздухе прыгающего вместе с вами?
- Запросто, - не моргнув глазом, ответил Учитель.
- Я хотел бы испытать это, о Учитель! – взмолился неофит.
- Без проблем, - согласился Учитель, подходя к обрыву. – Прыгаем на счёт «три». Готов? Раз, два, три!
Раздался вопль. Учитель (который и не думал прыгать) хладнокровно проводил взглядом падающее тело.
- Ну зачем вы уж так-то, Учитель? – с мягким упрёком сказали ему любопытствующие ученики.
- А вдруг я недостаточно свят? – спросил Учитель.
И попробуйте возразить.

* * * * *

Учитель был частым, даже, пожалуй, очень частым гостем в квартале красных фонарей. Прослышав об этом, некий монах решил его укорить:
- Как можно, Учитель? – возмущённо вопрошал он. – Вы обладаете такой великой мудростью, а между тем ходите к гейшам и занимаетесь… этим…
- Не понял, - удивился Учитель. – А с какой стати великая мудрость должна мешать мне этим заниматься?

* * * * *

Однажды Учитель собрал послушников и принялся рассказывать:
- Мне снилось, что я лев, удирающий от стаи мартышек. Как, по-вашему, что может означать этот сон?
Ученики наперебой начали предлагать варианты. Один говорил, что мартышки символизируют людские пороки, другой предполагал в них неудачные жизненные обстоятельства, третий вообще ударился в мистику и скоррелировал мартышек с тёмными астральными сущностями.
Учитель слушал их и мрачнел на глазах. Наконец он не выдержал и сказал:
- А я думаю, что этот сон означает…
Ученики приготовились внимать величайшей мудрости.
- А я думаю, - рявкнул Учитель, - что вы меня достали, бездари и двоечники несчастные! Уйду-ка я в отпуск!
И ушёл.

* * * * *

В монастыре праздновали наступление Месяца Звенящей Воды. Учитель ничтоже сумняшеся мешал водку с портвейном, запивал коньяком, полировал всё это тёмным пивом и вообще был весел как птичка.
- Учитель, - жалостливо говорили ему потрясённые ученики, - побойтесь богов. Вы представляете, что с вами будет утром?
Учитель ханжески возводил глаза к небу и проникновенно говорил:
- Испытания облагораживают душу. Мои завтрашние страдания будут таковы, что карма моя очистится на двадцать лет вперёд!
Ученики почтительно внимали и про себя восхищались подобным духовным подвигом.
О том, что у него на утро заначен жбан рассола и упаковка холодного пива, Учитель распространяться не стал.

*****

Однажды Учителя спросили:
- Учитель, вы могли бы доступно объяснить, что такое электричество?
- Видишь ли, - ответил Учитель ищущему, - это довольно объёмное понятие. Подобно тому, как друза кристаллов имеет невероятное количество граней, так же и термин «электричество» имеет множество различных аспектов. Да, один из аспектов могу объяснить доступно.
- Прошу вас, Учитель, - взмолился ищущий.
Учитель взял свою тяжёлую бамбуковую палку и от души треснул ищущего по башке.
- Вот, в частности, электричество бьётся током, - невозмутимо заметил Учитель.

* * * * *

Как-то раз ученики сидели с удочками на берегу и ловили рыбу. Подошёл Учитель.
- Не клюёт? – спросил он.
- Не клюёт, - со вздохом сказали ученики.
- И не будет, - сказал Учитель. – У рыб нет клюва.
Потрясённые такой мудростью Учителя ученики перестали маяться дурью и притащили бредень.

* * * * *

Юный Сяо, один из лучших учеников, решил сделать сад камней дзен. Но, как он ни бился, ему никак не удавалось сделать так, чтобы пятнадцатый камень был незаметен с любого ракурса.
Подошёл Учитель:
- Проблемы? – спросил он.
- Никак не могу скрыть пятнадцатый камень, - пожаловался юный Сяо.
Учитель подумал и сказал:
- Да выкинь его вообще нахрен.
Юный Сяо ошалел от такого гениального решения Учителя и тут же обрёл просветление.

* * * * *

Однажды Учитель оборвал лекцию на полуслове, деловито подоткнул полы своей шафранной рясы и полез по пожарной лестнице на крышу.
Ученики, как и подобает истинным ученикам, последовали за ним.
Учитель удобно развалился на крыше и внезапно посмотрел на учеников так, словно видит их впервые.
- Я вообще-то собрался полюбоваться радугой, - строго сказал он.
Ученики послушно вперились взглядом в низкое свинцовое небо.
- Но… никакой радуги нет, Учитель, - робко сказали они.
Учитель нахмурился и спросил:
- А зачем тогда лезли?

* * * * *

Однажды Учитель поставил чайник на огонь и забыл о нём. Чайник благополучно расплавился. Другой бы на месте Учителя расстроился, но разве Учитель позволит себе такую глупость?
- Это знак, который послали мне небеса, - сказал сам себе Учитель. – Видимо, сегодня мне чай вреден.
И пошёл пить пиво.

* * * * *

Однажды к Учителю пришла группа паломников. Учитель сидел в полутёмном зале для медитаций и тихонько напевал себе под нос матерные частушки на санскрите.
- Учитель, - робко сказали паломники. – А покажите нам какое-нибудь простенькое чудо?
- Пжалста, - сказал Учитель.
Он хлопнул в ладоши и громко объявил:
- Да будет свет!
В зале для медитаций вспыхнули лампы.
«Он настоящий святой», - подумали паломники.
«Хорошая вещь – сенсорные выключатели», - подумал Учитель.

* * * * *

Однажды к Учителю пришёл любопытный паломник.
- Учитель! – сказал он. – А вы можете лежать на гвоздях?
- Ну, могу, в принципе, - удивлённо согласился Учитель.
- Ой, а покажите! – взмолился паломник.
Учитель пожал плечами, высыпал на пол два ящика гвоздей, постелил сверху матрас и аккуратно улёгся.
- Нет, это неправильно, - с упрёком сказал паломник. – Гвозди надо вбить в доску, остриями вверх! И вот на этом лежать!
- Мужик, ты что, дурак? – вежливо спросил Учитель.

* * * * *

Однажды ученики красили монастырский забор. Медленно и лениво, с бесконечными перекурами. Подошёл Учитель.
- Скучное занятие, - заметил он. – Предлагаю прекратить красить и вместо этого написать на заборе что-нибудь. Ну, сами понимаете что, не маленькие.
Обрадованные ученики тут же изрисовали весь забор непристойными иероглифами.
- Ну что это за детский сад? – поморщившись, сказал Учитель. – Уж если писать – так от души, чтоб издали было видно! Ну-ка, делайте буковки покрупнее. Я разрешаю.
Ученики оторвались по полной и изобразили просто-таки гигантские иероглифы.
- Слабенько, слабенько, - сказал Учитель. - Что это за тощий шрифт? Сделайте-ка потолще.
Ученики напряглись и подкрасили иероглифы со всех сторон.
- Ещё, - сказал Учитель.
Ученики увлеклись и сделали иероглифы такой толщины…
Что свободного места на заборе не осталось.
- Вот и молодцы, - сказал Учитель, любуясь на свежевыкрашенный забор.

*****

Однажды ученики пришли к Учителю и спросили:
- Учитель, а вы не боитесь ходить ночью по тёмным подворотням? Вдруг к вам привяжутся какие-нибудь гопники, не слышавшие о вашей мудрости?
Учитель смиренно ответил:
- После краткой беседы со мной они, несомненно, просветлятся и задумаются о своей жизни.
- Наверное, вы прочтёте им гениальную проповедь? – восхищённо предположили ученики.
Учитель улыбнулся своей нехорошей мудрой улыбкой и сказал:
- Нет. Просто у меня всегда с собой тяжёлая бамбуковая палка.

*****

Как-то раз к Учителю пришли любопытствующие паломники и спросили:
- Учитель! Вы умеете летать?
- Несомненно, - согласился Учитель. – Более того, умение летать заложено в природе любого человека.
- Правда, что ли? – замирая от восхищения, ахнули паломники.
- Правда-правда, - подтвердил Учитель. – К сожалению, только в одном направлении. Вниз.

*****

Однажды Учителя спросили:
- Какое ваше любимое растение?
- Кактус, - ответил Учитель.
- Почему? – удивлённо спросили ищущие.
- А шоб не поливать! – охотно объяснил Учитель.

*****

Однажды Учитель в очередной раз удалился от мира и одиноко жил в своей хижине на вершине горы Фэйхуаньшань.
Как-то раз к нему припёрся один склочный вайшья и, с целью постебаться над Учителем, спросил его:
- Не знаешь ли ты, Учитель, какой сегодня курс юаня?
- Подожди немного, - смиренно сказал Учитель. – Сейчас я помедитирую в своей хижине и отвечу тебе.
Выйдя через минуту из хижины, Учитель назвал чёткую цифру.
Вайшья немедленно пустился в обратный путь. Достигнув к вечеру города, он первым делом уставился на ближайшую вывеску обменника. Цифры абсолютно совпадали.
«Всё-таки Учитель – святой», - почтительно подумал вайшья.
«Хорошая вещь – спутниковый интернет», - подумал в ответ Учитель.

*****

Однажды Учителя спросили:
- Чем отличается плохой поэт от хорошего?
- Плохой поэт пишет плохие стихи, а хороший – хорошие, - ответил Учитель.
- Логично, - согласились спрашивающие.
- А гениальный поэт, истинно познавший дзен, вообще ничего не пишет, - добавил Учитель.

*****

Однажды Учителя спросили:
- Учитель, вы боитесь пауков?
- А чего их бояться? – удивился Учитель.
Спрашивающий замялся:
- Ну-у-у… как же… они такие… противные…
- На себя посмотри, да? – заметил Учитель.

*****

Однажды в окрестностях монастыря, где в это время жил Учитель, выпал зелёный снег. Потрясённые крестьяне пришли к Учителю, умоляя его растолковать это знамение.
- Что нас ожидает? – спрашивали они. – Война, засуха, наводнение? Чем мы прогневили богов? Как всё это можно объяснить?
- Очень просто, - ответил Учитель. – Наверняка гайдзины построили неподалёку химзавод.

*****

Однажды Учителя спросили:
- Скажите, Учитель, что, по вашему мнению, представляет в телевизоре наибольшую ценность?
- Коробка из-под телевизора, - немедленно ответил Учитель.

*****

Однажды к Учителю пришли ищущие.
- Скажите, Учитель, - почтительно спросили они, - что вы будете делать, если встретите в лесу тигра?
- Съем, - хладнокровно ответил Учитель.
- Гм, - недоверчиво сказали ищущие. – А если тигр будет, мягко говоря, против?
- Ну, значит, не съем, - легко согласился Учитель.

*****

Однажды Учителю (как и положено всякому порядочному учителю) приснился сон о том, что он мотылёк. Проснувшись, Учитель (как и положено всякому порядочному учителю) начал рефлексировать – кто же он на самом деле?
- Будем рассуждать логически, - сказал Учитель вслух. – Предположим, я мотылёк, которому снится, что он Учитель. Хорошо, допустим. Но! Может ли быть у мотылька в холодильнике холодное пиво?
С этими словами Учитель сунул ноги в тапочки и пошёл к холодильнику. Нащупав запотевшую бутылку, он удовлетворённо кивнул:
- Вот всё и выяснилось. Ни хрена я никакой не мотылёк!
И полез за открывашкой.

* * * * *

Однажды послушники растолкали Учителя в четыре часа утра и восторженно сказали:
- Учитель, послушайте, как божественно прекрасно поёт этот соловей! Как вы думаете, что заставляет его сердечко так трепетать, и вкладывать всю душу в пение?
- Бабу он хочет, вот и выпендривается, - недовольно буркнул разбуженный Учитель.
И попробуйте возразить.

* * * * *

Однажды к Учителю пришли паломники из далёкого индийского монастыря.
- Учитель! – сказали они, низко поклонившись. – Мы хотели бы преподнести вам в дар свиток со священным изображением.
С этими словами паломники развернули свиток. Там был нарисован круг с точкой посередине.
Учитель был немного не в духе.
- Ни фига себе! – сказал он, поглядев на рисунок. – Вот это жопа!
- Да вы что, Учитель? – обиделись паломники. – Это священный символ Солнца!
- Н-да? – сказал Учитель. – А по-моему, это всё-таки жопа… Впрочем, всё зависит от настроения смотрящего.
И попробуйте возразить.

* * * * *

Как-то раз Учителя позвали кататься на горных лыжах. Первый раз в жизни. Ученики были в шоке.
- Учитель! – заботливо говорили они. – В вашем возрасте это может быть опасно! А вдруг вы сломаете ногу?
- Я буду очень осторожен, - клятвенно пообещал Учитель.
Через три дня бодрый и загоревший Учитель вернулся в монастырь. Ученики сбежались, окружив его заботливой стайкой.
- Вы в порядке, Учитель? – обеспокоенно спросили они.
Учитель тяжело вздохнул:
- Всё-таки сломал ногу, - нехотя признался он.
Ученики ахнули.
- И не одну, - добавил Учитель.
Ученики ахнули ещё громче.
- Штук пять, наверное, - прикинул Учитель.
Ученики тупо вылупились на любимого наставника.
- Да не себе! – объяснил Учитель. – Еду я спокойно по склону, никого не трогаю, а на пути мне постоянно кто-то попадается. Нет, чтобы в сторонку отойти!
Мораль: если на тебя наезжает Учитель – постарайся увернуться.

* * * * *

Однажды Учитель, сидя в зале для медитаций, чинил табуретку. И, натурально, заехал себе молотком по пальцу.
- А, чтоб тебе, Будда тебя за ногу, тройным заплывом через сигмовидную кишку, в девятнадцатой жизни возродиться зачуханным глистом, обитающем в заднице другого глиста! – кратко выразил свои чувства к молотку Учитель.
Ученики зааплодировали.
Учитель театрально раскланялся и для усиления эффекта яростно швырнул молоток в стену.
Штукатурка треснула и из древнего тайника на пол хлынули драгоценные камни.
- Ой, блин, - растерянно сказал Учитель.
Ученики зааплодировали ещё сильнее.
Мораль первая: даже если Учитель ругается – у него есть чему поучиться.
Мораль вторая: действия Учителя всегда верны, даже если он сам об этом не знает.

* * * * *

Однажды Учитель шёл по своим делам через глухой лес. Один, без учеников. На заброшенной тропинке его встретил известный всей провинции разбойник Го Пу Ник. На его несчастье, Учителя в лицо он не знал.
- Слышь, чувак, - сказал он в своей обычной манере, небрежно сплёвывая шелуху от семечек. – Дай позвонить, а?
- Без проблем, - согласился Учитель.
Он как-то хитро повёл рукавом, и в воздухе повис здоровенный колокол. Тонн этак на пятнадцать.
- Звони, - велел Учитель.
Разбойник понял, с кем имеет дело и попытался удрать. Но тяжёлая бамбуковая палка Учителя была наготове.
- Ты позвонить хотел, - напомнил Учитель, после того, как с полчаса вразумлял разбойника по почкам.
Кряхтя от боли, забыв про семечки, разбойник подковылял к колоколу и взялся за канат.
Звонил он долго. До самого вечера. А учитель сидел рядом на травке, попивал сакэ и выразительно помахивал тяжёлой бамбуковой палкой.
К закату разбойник упал без сил.
- Чё, не дозвонился? – ласково поинтересовался Учитель.
Разбойник помотал головой.
- Наверное, абонент не в сети, - участливо заметил Учитель.

* * * * *

Однажды Учитель в окружении учеников шёл из Мэйлиня в Хэйань. По дороге
их застиг страшный ливень. Учитель как-то хитро взмахнул рукавом и над ними
образовался клочок ясного неба. Везде лил дождь, а в радиусе пятидесяти локтей
вокруг Учителя было сухо.
Ученики моментально смекнули, что в присутствии Учителя никакая непогода им
не страшна.
В другой раз Учитель направлялся из Бэйго в Дулянь. Памятуя о способностях
Учителя, ученики разоделись в нарядные кимоно и зонтики с собой брать не стали.
Разумеется, в дороге их застала буря. Учитель вытащил из складок рясы зонт,
раскрыл его над головой и невозмутимо зашагал дальше.
- Учитель, почему вы не велите тучам разойтись? – спросили насквозь промокшие
ученики.
- Я вам что, ярмарочный фокусник? – возмутился Учитель. – Чудеса – они штука
сложная и просто так по заказу не делаются!!!
- Но ведь в прошлый раз… - промямлили ученики.
- В прошлый раз я забыл дома зонтик, - нехотя признался Учитель.

*****

Как-то раз к Учителю пришли паломники. Учитель принял их очень радушно,
охотно трепался за жизнь и щедро делился знанием.
Разговор зашёл о ритуализированном поведении.
- Вот скажите, Учитель, - спросили паломники, - есть у вас в обыденной жизни
какие-то свои устоявшиеся ритуалы?
- А как же! – заявил Учитель. – Вот например, я не могу заснуть, пока не совершу
пять-шесть убийств.
Паломники посмотрели на невозмутимое лицо Учителя и мелко кланяясь, начали
опасливо отползать к выходу.
- Я вообще-то комаров имею в виду, - заметил Учитель. – А вы что подумали?

©

@темы: Социо, Полезное, Наблюдения, Позитив, ПЧ

---

между всяким

Жива, почти здорова. Замечательно сходила в гости к Таи и Тёмычу, увлекательно проводила время с  Арьего, шлифовала диссер, рисовала:

Сейчас многодумаю, пытаясь делать выводы из вчерашних бесед, ну и продолжаю с диссером. Последние данные о нём не очень утешают: защиту ставят на начало мая. Процесс идёт нормально, так что, в целом, всё в порядке.
Весьма приноровилась к дежурствам 2 через 2, высыпаюсь, режим стал приятнее и естественней.
Про комментарии и письма помню, постепенно отвечу.

@темы: чёрт-арт, Наблюдения, ПЧ, Творчество

---

отчитываюсь

Как рисовался камин под мостом, история, если осилю, будет. А пока заглянем в настоящее, которое, известное дело, получается из прошлого.
После того, как, учась вот на этом и этом, я сделала мост, поняла, что опускать планку теперь нельзя, и придётся рисовать в новом качестве, иначе сама же свалюсь с горы, на которую лезла.
Так что вот скетчи из ежедневника, в качестве самоиллюстрации фразы "залез на гору — отдышись и лезь дальше".
Звуковое сопровождение - опять "Ведьмак".



Один из вариантов идеального жилища.


Алиска, верная натурщица.


Местечко неподалёку от идеального жилища.

@темы: чёрт-арт, опыт +100, Позитив, Творчество

---

про мечту и на другие темы

03.02.2012 в 19:20

Пишет  Spiritius:

"Я так и знал, что она круглая"
жж-пользователь alien3 открыл сокровище: небольшой рассказ Александра Лазуткина о своей жизни

@темы: Социо, Тайнопись, Полезное, Наблюдения

---

Доделала!

Готов арт для нового дизайна, и сам дизайн. Это наконец-то камин, и он под мостом. К дизайну идут маленькие приятные плюшки в эпиграфе.
С одной стороны, ужасно жаль, что встреча с Арьего не удалась, с другой, впереди весь вечер, я успела дорисовать раньше, и теперь у меня есть запас времени. Потрачу его на лечение носа и горла (им надоели морозы и моя нервная активность), и на что-нибудь кроме рисования.
Картинка для привлечения внимания (обещала себе нарисовать эту металлическую чашку, люблю сдерживать обещания):

Вопрос: Я оценил новый дизайн Анды, и

1. мне понравилось.		11	(24.44%)
2. мне очень понравилось.		34	(75.56%)
Всего:		45

@темы: чёрт-арт, Наблюдения, ПЧ, Творчество

---

почти коллеги

Опрос, почти социологический, считаю, помочь нетрудно (вопрос по ссылке у Ela).

09.02.2012 в 18:20

Пишет  Ela:

Блиц-опрос в Мишкину пользу )))
Нужен срочно. Сегодня. Для доводки ежегодной работы - которую завтра надо сдать, а через неделю защищать.
Прошу ответить только на один вопрос. Даже если вам покажется, что он поставлен не совсем точно, слишком расплывчато и так далее.

>>>>>>>>>URL записи

@темы: Социо

---

о новых гостях

Приветствую сударынь:  Ниёлка и  tushkanchik!

фото: Capturing-the-Light

@темы: ПЧ, Фото

---

репост хороший

08.02.2012 в 11:43

Пишет  Gr.:

Срочно!
Коллеги ролевики,

очень срочно ищется игрок на ЭТИ выходные (11-12.02), ночная игра, постапокалипсис, роль вампира - роль активная, можно сказать ведущая. Подробности у меня.


Копипаст, пожалуйста! Горим

@темы: Социо, Игры, Позитив

---

завораживает.

08.02.2012 в 04:50

Пишет  Easy:

Мои нервы явно не созданы для наблюдения за такими вещами х)

@темы: Полезное, Музыка, Наблюдения, Позитив, Творчество

---

выдыхаю

Предзащита прошла весьма успешно, меня похвалили, и, сделав напутственные комментарии, отпустили дошлифовывать с миром.
В связи с чем оттаиваю, прихожу в себя, отдыхаю и радуюсь. Завтра выходной, времени на эти дела должно хватить)

Фото: Toxic designs redux

Вопрос: Сказать Анде:

1. "Молодчина"		38	(35.85%)
2. "Поздравляю"		31	(29.25%)
3. "Крута, мать"		37	(34.91%)
Всего:		106 Всего проголосовало: 55

@темы: Позитив

---

про всё

Пинг.
Выходые были действительно очень приятными. Предполагала писать подробно о том, как было весело в субботу и вкусно-увлекательно в воскресенье. Но вчера меня офигарило по голове давлением, а изнутри немедленно взвился любимый таракан. Поэтому ничего я не напишу.
Настроение после сегодняшнего марш-швырка в академию улучшилось, я получила два персональных отзыва от рецензентов, и они хорошие (отзывы, рецензенты тоже). По-прежнему есть и оппозиция, которая крепко полагает, что мне нечего вынести на защиту, но завтра на заседании и в совете этой оппозиции не будет. А если придёт другая но похожая, я уже знаю, как это бывает, и отнесусь нормально.
А не вот так:

фото: © Wolfgang Holtmeier

 Flash,  Тайнира,  Сэль,  Теодора,  Мифоплет, вы мне нравитесь, с вами замечательно, по-своему, по-разному. Миф, папе большой привет!

@темы: Наблюдения, ПЧ

---

о жизни

27.01.2012 в 19:44

Пишет  Жменька Я:

Полезная информация, которая спасёт кому-то жизнь

26.01.2012 в 23:33

Пишет  Lion_Heart:

Полезная информация, которая спасёт кому-то жизнь
Во время пикника девушка споткнулась и упала. Ей предложили вызвать "скорую помощь", но она заверила всех, что всё в порядке, и что она споткнулась о камень всего лишь из-за новых туфель.
Так как она выглядела немного бледной и дрожащей, ей помогли отряхнуться и принесли ей тарелку с едой. Остаток дня Инга провела спокойно и непринуждённо. Позже супруг той девушки позвонил всем и сообщил, что его жену увезли в больницу. В 23:00 она скончалась. На пикнике с ней случился инсульт (острое нарушение мозгового кровообращения).

Если бы её друзья знали, как выглядят признаки инсульта, она могла бы сегодня жить.

Некоторые люди умирают не сразу. Часто они оказываются в ситуации, в которой им длительное время ещё можно помочь.

У вас займёт всего одну минуту прочесть следующее:

Нейрохирурги говорят, что если они в течение 3 часов успевают к жертве инсульта, то последствия приступа могут быть устранены. Трюк состоит в том, чтобы распознать и диагностицировать инсульт и приступить к лечению в первые 3 часа – что, конечно, не просто.

Распознай инсульт.

Существуют 4 шага к распознанию инсульта.

- попроси человека улыбнуться (он не сможет этого сделать)

- попроси сказать простое предложение (например: «Сегодня хорошая погода»)

- попроси поднять обе руки (не сможет или только частично сможет поднять)

- попроси высунуть язык (если язык искривлён, повёрнут – это тоже признак)

Если проблемы возникнут даже с одним из этих заданий – звони в неотложку и описывай симптомы по телефону.

Один кардиолог сказал, что, разослав это сообщение как минимум 10 адресатам, можно быть уверенным, что чья-нибудь жизнь – может быть и наша – будет спасена. Мы шлём каждый день столько «мусора» по свету, что может стоит разок пустить по проводам действительно что-то полезное и нужное.

На самом деле "внешние" симптомы инсульта действительно схожи с самыми обычными вещами - немного закружилась голова, подумаешь. Потемнело перед глазами или зашумело в ушах - тоже нестрашно, бывает, особенно когда давление падает. Тошнота - ну, может, съела не то. Слабость - тоже бывает. Симптомов много, и все они кажутся незначительными...
К нам попадало очень много больных, которые перенесли инсульт неделю или даже месяц назад... перенесли на ногах, не умерли, но остались инвалидами, потому что ничего уже исправить нельзя.
Первые 3 часа - они действительно ЗОЛОТЫЕ, даже если у человека случился геморрагический инсульт (с кровоизлиянием) его можно спасти. И он БУДЕТ жить дальше без последствий. Дальше - уже риск.
Поэтому, пожалуйста, разошлите эту простую "гражданскую" памятку дальше. Нам только кажется, что "ничего страшного не случилось", но на деле это может оказаться решающим фактом.

@темы: Полезное

---

опять

Почитать здесь, заглянуть сюда. Ссылки касаются вопросов соблюдения нашего любимого копирайта.
Адрес петиции: www.avaaz.org/en/eu_save_the_internet_spread/?f...

@темы: Социо, Рога

---

не сдержалась, пишу

Десять часов, полёт нормальный. Первое дежурство проходит приятно и мирно, за что всем, кто не позвонил, не дал заданий и оставил в покое, большое спасибо. Отпраила внушительное число документов в базу, поработала над уже поступившими замечаниями по диссеру, провела занятие гимнастики для коллеги.
И задумалась.
По хорошему, это надо писать в тот еженедельник на Вордпрессе, но туда идут статьи, а не эмоции.
С момента, когда начался крайний этап перед защитой, эта шлифовка, это перелопачивание соц.данных, вычёсывание текста, с момента, когда меня пробрало, и стало страшно — столько всего, столько именитых учёных (я заочник, я половину их вижу раз-два в году), столько тонких задач — вот с этого момента и задумалась. Сегодня формулировать начала.
Оказалось, я боюсь знаете чего? Не что защиту провалю, а что (мало ли) не смогу стать хорошей, а точней, лучше всех. И это касается столь многих сфер и дел, что смешно говорить.
Из того, что я по определению не могу быть лучше всех, растут две фиговые ноги: 1). раз я не самая хорошая, то я плохая; 2). нету смысла рыпаться, всё равно самой лучшей мне не стать. Дзен? Не, не слышала.
Теперь я хочу расставить грамотно границы между неудовлетворённостью и неудовлетворимостью. То есть, решить для себя, где я буду пусть не лучшей, но реализовавшейся, а где не стану тратить силы в ущерб главным вопросам.
Никакого пафоса и драмы. Либо я найду свою ноту раньше, либо позже, тут нет задачи успеть, тут есть просто жизнь. А вот разделить то, что делать хочется, и то, что делать тоже хорошо бы, но не в ущерб желаемому, это да, это почётно будет, считаю. Потому что меня задолбало; мне действительно надоело сравнивать себя с другими, и смотреть на то, в чём я за ними не успеваю. Знаете, в онлайновке так бывает: вот начали вы вместе играть, и условия, вроде, равные, и без заседаний на сутки. Но ты ещё топчешься где-то, а твои сотоварищи уже выросли, переросли, и занимаются какими-то удивительными, недоступными тебе делами. Миф, тут не смейся, ладно?
А вся фишка в том, что, если найти свою ноту и грамотно объяснить себе, что не стоит пытаться охватить и три соседних гаммы тоже, то случается фокус. Уже не надо сравнивать себя, никакие уровни там не проверять, деньги не считать, и рвать волосы на волосистых частях тела. Не надо. Можно просто своё дело делать. Именно своё, и именно делать, ничего более. Нет, вру, ещё кое-что: получать удовольствие. Но это — не задача и не цель, это признак.
Я в это верю.

@темы: Полезное, опыт +100, Наблюдения, ПЧ